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    幼儿园教育活动设计组织

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    ( )主要是对实物的操作活动,其目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作的意愿、行为与能力。

    • A、探索性区域
    • B、表现性区域
    • C、运动性区域
    • D、游戏性区域
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    • A、课程类型的角度

    • B、教育活动目的性程度的角度

    • C、教育活动组织形式的角度

    • D、教育活动任务型的角度

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